DICEN: "NO ERES MÁS QUE UN NIÑO"

Me preguntan ¿Qué es lo que más te ha impresionado de los niños y niñas del vídeo? directamente sin haber ahondado en sus historias, me impresiona cómo niños y niñas desde tan corta edad pueden conocer sus derechos y defenderlos, y sobre todo tener la suficiente personalidad para no dejar que nadie los cambie su opinión.

Después de conocer sus historias voy a ir diciendo qué me ha parecido cada uno de ellos y ellas.

Comienzo con Yusra Mardini, la niña nadadora, ella fue una superheroína que huyendo con su hermana y otros refugiados en un bote, al ver que no tenía capacidad para que todos llegaran a puerto e iba a hundirse, se tiró al mar y no sólo llegó nadando, sino que también empujó el bote con el resto de pasajeros. La parte bonita de la historia, es que ya en Alemania consiguió una beca y pudo competir nadando. Pero que una niña, refugiada, tenga la suficiente fortaleza y valentía de tirarse al mar para ayudar a los demás, eso es una gran hazaña.

Sophie Cruz, fue una niña activista que comenzó a los 8 años, se esforzó por hablar de las personas inmigrantes como su padre que luchaban por sobrevivir trabajando duro  y que merecían vivir con dignidad y respeto y... ¿Cómo decidió visualizarlo? con tan solo 5 años, hizo lo imposible por entregar al Papa Francisco II durante su visita a Los Ángeles, una carta en la que pedía por sus derechos y por los de todos los ciudadanos y ciudadanas inmigrantes del país. Con el paso de los años Sophie se convirtió en un incono político para los activistas inmigrantes.

Una de las historias más duras que he leído alrededor de este documental, fue la de Ishmael Beah, el niño soldado, que con tan solo 13 años luchó durante casi 3 años antes de ser rescatado por UNICEF. En su desgarrador testimonio habla sobre cómo él y otros niños soldados fueron sometidos a un proceso para ser deshumanizados en el que incluso les daban drogas para ello. Le costó mucho reinsertarse y volver a ser uno más en la sociedad, estudió ciencias políticas y escribió sobre su experiencia como niño soldado en Sierra Leona. Si tuviera que hablar sobre qué es lo que más me ha sorprendido es de cómo sometían a niños a un proceso de deshumanización para convertirlos en soldados.

La siguiente niña de la que se habla en el documental es de Malala Yousafzai, activista, bloguera y estudiante universitaria Pakistaní, residente en Inglaterra desde el atentado sufrido el 9 de octubre de 2012 con tan solo 15 años. Ha sido premio Nobel de la Paz y si tuviera que destacar entre sus hazañas diría la campaña de liberación de jóvenes nigerianas, secuestradas cuando estudiaban por un grupo islámico que rechazaba la educación de la mujer. Malala es una niña defensora del derecho universal de las niñas a la educación.

Por último hablaré de Greta Thunberg, a día de hoy quizás la más conocida por las últimas campañas. de ella destaca su compromiso por la defensa del planeta que la han convertido en un personaje internacional. Greta a pesar de tener Síndrome de Asperger, ha demostrado valentía para recorrerse el mundo mandando el mensaje de que planeta solo tenemos uno y hay que cuidarlo.

Una vez desarrollado mi pensamiento hacía los niños y niñas de este vídeo, voy a pasar a decir cuál creo que sería mi aportación como docente a los derechos de la infancia. Esta pregunta es muy abierta, ya que un docente va sembrando semillas y poco a poco va obteniendo sus frutos, creo que todos y todas los que nos dedicamos a esto, luchamos porque los derechos de las niñas y niños sean respetados y escuchados. Pero si tuviera que centrarme en mi aportación, esta sería en el derecho a la educación sobre todo en el enfoque de igualdad acceso de todos los niños y niñas. Como docente y una de las personas que dinamizan el consejo local de participación en mi localidad, integramos a todos los niños y niñas para que el proceso educativo sea accesible a todos y todas y se estudie en igualdad y respeto, sin discriminación por sexo, raza o edad. Sembramos la semilla inculcando en temas de igualdad a través de teatros, cuentacuentos, talleres formativos y participamos en centros con actividades que tengan como objetivo la diversidad cultural.

Eso puede centrar un poquito mis funciones como docente y dinamizadora, pero mis prioridades van mucho más allá, ya que todos los derechos de los niños y niñas son importantes y de manera transversal los trabajamos , sobre todo con las actividades referentes al consejo local, creemos en la participación de la infancia y adolescencia, como medio de voz, ellos y ellas son muy importantes en este mundo de adultos.